南皆讯 记者伍曼娜 通信员陈馨 能不行给南头古城里的流浪猫一个和煦的家？如何让当下生计在千年古城里的住户生计更浅易？近日开云kaiyun.com，深圳市南山区南头城学校2023“古城探秘”PBL阵势式学习后果展，在南头城社区党群职业中心广场、南头古城if工场多功能厅举办，该校各年齿学生就九个项假想学习情况进行结合讲演展示。

行动中，南头城学校布告、校长程磊主捏的“程磊名校长职责室”，指示南头城学校课程中心与南头城社区党委、南荔科创教化一谈，结束了学校、社区、企业的教化联动，共展出2023年“古城探秘”阵势式学习课程学生植物绘本、手工猫窝、复刻文物陶艺、戏剧、桌游、记载片等朝上百件学生学习后果，收货了参展嘉宾、家长和古城旅客们的一致好评。

完成历时三个月的学习和实行

九个阵势学生代表进行讲演展示

本次后果展共分为三个区域，在南头古城if工场多功能厅举行的是阵势后果讲演，在南头城社区党群职业中心广场打法的是学生作品展区以及职责坊体验区。南边科技大学磋磨生院副院长张琨、南头街谈南头城社区党委布告蔡叶文、深圳万通南头城经管运营有限公司总司理黄楠、南外集团大冲学校副校长高磊、南荔科创教化主办廖丽婷等出席本次后果展。

此前，南头城学校在2023年10月举行了“古城探秘”PBL阵势式学习发布会，随后该校西宾和学生们开启了历时三个月的学习和实行。1月6日下昼的讲演会，领先由主捏东谈主、南头城学校课程中心主任陈馨，先容阵势开展三个月以来的实行学习磋磨情况。自阵势认真发布后，因极具地域特质，该阵势在2023年11月的阵势式学习·南山步履后果展中脱颖而出，在南山区教化局进行一个月的对外展示，受到好评。

本次后果展既是对2023年阵势式学习经由的记录与梳理，亦然学生通过阵势式学习与社区共创、共建、共生成长的平台。讲演会上，该校九个项假想学生代表，将他们的所见、所闻、所想、所想逐个敷陈，嘉宾们的现场发问与互动，孩子们皆自信对答。

后果讲演会落幕后，与会嘉宾到南头城社区党群职业中心广场共同不雅展。本次后果展除了举座阵势先容，还分阵势展出了每个项假想实行经由记录，图文并茂记录孩子们成长的点滴。参与项假想学生更是化身“小小教化员”，耐性给不雅展嘉宾进行作品解读。

在吵杂职责坊体验区，该校凭证阵势特质共成立了“树叶大改良职责坊”“纯手工文物复刻职责坊”“来玩桌游吧职责坊”“热缩画儿职责坊”“蝴蝶标本职责坊”“我是演员戏剧体验职责坊”。每个职责坊由本阵势学生寂寥承担坊主的变装，手把手指示“旅客”们系数体验阵势学习经由中的手工时间。

与时俱进改进教悔与学习形状

“孩子的抽象才智比分数更伏击”

在后果展的临了，程磊从“为什么要鼎力鼓励PBL阵势式学习？为什么所以“古城探秘”行为课程的商量场所？为什么阵势式学习的后果展要跟社区相结合？”等话题角度，向干涉行动的嘉宾和师生阐扬了南头城学校在教化教悔革命实行中的想考和步履。

程磊暗示，在旧年发布的《基础教化课程教悔蜕变深入步履有运筹帷幄》中，跨学科学习、教悔形状变革步履、革命教悔假想和教悔设施、耕作学生科罚践诺问题的才智等环节词和具体要求，成为教化东谈主温煦的焦点。因此，改进教悔形状和学习形状，革命东谈主才培养形状，也成为南头城学校革命教悔时间的新要求。

南头城学校坐落在南头古城中，有朝上50%的学生居住在南头古城和城中村内，南头古城、中猴子园以及学校成为学生们学习、生计和成长的伏击局面。依托独到的地舆位置和社会资源，该校具备了征战别具一格的“古城探秘”PBL阵势式学习课程的条款。从2018年驱动启动到2023年，该阵势照旧更新迭代到了4.0版块。

学校的日常教悔行动，为什么要放在古城、社区里开展？程磊提到，因为学校的阵势式学习，与古城内果然的生计场景有直快畅达，学生在阵势式学习经由中概况发现古城现实问题、科罚践诺需求、耕作抽象才智。“但愿通过这个阵势式学习，让孩子们碰到更好的我方。”

在行动现场，南头城学校二年齿学生家长吴女士先容，她的孩子参与了“流浪猫安堵窝”阵势，今日讲演展示的铁心让她感到既同意又诧异。“孩子们尝试给流浪猫们一个温馨的家，不仅检修了发现问题、科罚问题的才智，还培养了爱心、动手才智、团队联结才智。他们皆以为很有建设感！”

评价南头城学校学生们走出教室“小课堂”、走进社会“大课堂”的学习形状，吴女士认为：“孩子的抽象才智比分数更伏击。这么的教悔形状，概况耕作学生从学校过渡到社会的抽象才智，有意于培养出更多合乎社会发展需要的东谈主才。”